Навчальний проект https://wizardsdev.com/ – це один з сучасних методів навчання. Проектна форма педагогічної діяльності ефективна лише в контексті загальної концепції навчання й виховання. Інші учні, які спостерігають за дебатами зі сторони, відмічають плюси та мінуси кожної позиції та вирішують для себе, яка роль є оптимальною для спільного обговорення. Отже, світ неперервно змінюється, даючи дедалі більше можливостей застосовувати нові методи та підходи в навчанні, аби школярі були якомога краще підготовлені до реального життя. Проектне навчання – метод, ефективність якого підтверджена світовою практикою. У Черкасах до кількох державних установ надійшло повідомлення про імовірне замінування.
Метод проектів – ефективна технологія навчання
Дозвольте їм навіть помилитися. Можливо, їх помилки призведуть до виявлення нових проблем, а звідси – й ідей наступних проектів. В рамках шкільної програми, основою проєктного методу виступає розвиток умінь самостійного конструювання своїх знань, вміння орієнтуватися в інформаційному полі, а також розвиток творчих і пізнавальних навичок учнів і критичного мислення. На практиці реалізація проєктного методу призводить до зміни функцій і ролей вчителя. Він стає організатором, консультантом і партнером пізнавальної діяльності своїх учнів.
Навчальні проекти
- Така модель навчання має назву “навчання, в центрі якого знаходиться учень”.
- Основа методу проєктів – розвиток творчих навичок учнів, вміння самостійного формування своїх знань і умінь гармонійної орієнтації в інформаційному просторі.
- Як джерело інформації може використовуватися також і підручник, але в деяких випадках, навіть у застосуванні підручника, необхідність відпадає, якщо він з деяких причин не “влаштовує” вчителя, котрий бере на себе все викладання матеріалу.
- Формування груп для проведення дослідження.
Етап планування роботи – вибір раціонального способу дії (планування проекту). Для демонстрації проекту, створеного із застосуванням комп’ютерних технологій, нерідко застосовується спеціальне обладнання, відмінне навчальний проект від традиційного. Грамотність викладу та достовірність інформації ‑ у роботі немає орфографічних і граматичних помилок, робота містить точні, корисні та сучасні дані, що повністю розкривають тему. Визначити зберігання учнівських файлів у шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнів (координатор, за тиждень). Отримати матеріали та приладдя для практичної роботи (координатор, за тиждень).
Проектна діяльність у школі
Підрахунком голосів як у студії, так і під час «народного голосування» опікувалася авторитетна компанія GfK, яка має багаторічний досвід соціологічних і маркетингових досліджень. Працюють у малих групах із сильнішими учнями, які їм допомагають. Пишуть реферати, виконують вправи рівня А з підручника.
- Учень вчиться працювати в колективі, брати на себе і розділяти відповідальність за вибір, вирішення питань.
- І дає, врешті-решт, вагомі здобутки.
- Масові перевірки військовозобов’язаних у публічних місцях тривають.
- Ключові запитання широкоохоплюючі, здійснюють зв’язок між навчальними предметами, між окремими темами уроків, а тематичні, що пов’язані з конкретною темою уроку, підтримують, конкретизують, поглиблюють ключові.
Навчальні проекти. Якими вони бувають?
- Здійснення проектного навчання звичайно займає кілька уроків, іноді чверть або півріччя.
- Для цього, за бажанням учасників утворюється творчі групи й обирається напрям діяльності який узгоджується із загальною темою та ідеєю проекту.
- Існує безліч критеріїв об’єднання учнів у пари.
- Ознайомлення учнів із загальною темою і провідною проблемою.
- Формування навичок мислення високого рівня.
- При використанні такої діяльності на уроках можна говорити про те, чого ми досягнемо.
Взаємодія учнів у процесі роботи ‑ учень із повагою ставиться до інших учнів, добре співпрацює з ними та є активним учасником роботи. У дітей зникає страх перед неправильною відповіддю. Самостійний пошук учнями відповіді на запитання «ЧОМУ? » приносить масу задоволення не тільки вчителю, а насамперед самому учню.
На практиці метод проектів розглядається як інновація, метою якої є створення для дитини умов, за яких вона оволодіє вміннями активно здобувати, оновлювати та розвивати свої знання, зможе їх творчо застосувати. Під час демонстрації учнівських робіт спочатку доцільно ознайомити учасників проекту з критеріями оцінювання, потім продемонструвати приклади форм оцінювання для кращого розуміння всіма учасниками навчальних цілей створення учнівських робіт. Переконайтесь, що залишили час наприкінці демонстрації для запитань і відгуків аудиторії. Доцільно скористатись вимогами до проекту та формами для відгуків учасників. Метод проектів – це приклад педагогічних технологій, засоби ж їх проведення можуть бути різними, у тому разі й із використанням нових інформаційних технологій. Це можуть бути комп’ютерні телекомунікації, інтерактивне телебачення, факс, радіозв’язок тощо.
Батьки, які будуть допомагати дитині в роботі над проектом, теж повинні бути ознайомлені із суттю проектного методу. За результатами виконання проекту готується звіт та публічна презентація. На цьому етапі батьки можуть допомогти провести останню перевірку перед презентацією, провести репетицію виступу, зняти хвилювання перед виступом. Пам’ятка для подорожу в Антарктиду. Як поводити себе у джунглях Амазонки?
